Ayudando a un Niño que Muerde Cosas con Joyería Sensorial ChewiGem | Homeschool Creations

¿Tienes un niño sensorial en casa que muerde cosas todo el tiempo? Para los niños con problemas sensoriales, la masticación puede ser un área que les ayuda a procesar lo que sucede a su alrededor. Para uno de nuestros niños, morder se ha convertido en un problema suficiente (ropa, lápices, LEGOs), que buscábamos algo seguro que pudiera tener disponible para masticar o morder. Para nosotros, Chewigem era una ayuda muy necesaria. 
 Chewigem USA es un negocio familiar que crea joyas sensoriales orales para niños. Sus productos están diseñados para parecerse más a una joyería divertida, por lo que son más discretos.

https://drive.google.com/uc?export=view&id=18nrD-xs2h7b61eOj2JDoMD1JXX8HYF3N

Los productos van desde colgantes (tanto discos como gotas de lluvia), placas de identificación, pulseras, brazaletes y vienen en una gran variedad de colores. Las piezas están hechas de una silicona no tóxica, por lo que son completamente seguras para que sus hijos las muerdan. Los broches de las joyas son “fáciles de abrir", lo que las hace aún más seguras para su familia. Sus colgantes y brazaletes también se pueden poner en el lavavajillas para limpiarlos (pero no los cordones) o lavarlos en agua con jabón.
https://drive.google.com/uc?export=view&id=1mxUEmEx652UZtGi0_HcYx1jtLWnwZqYi

Nuestros niños recibieron varios de los colgantes y placas de identificación de Chewigem en base a lo que típicamente muerden y lo activo que son. Para dos de nuestros niños (los que más lo necesitaban), sus collares han sido de gran ayuda. En lugar de ponerse un cordón de sudadera, lápiz/bolígrafo o LEGO en la boca, los colgantes Chewigem les ofrecieron una gran alternativa. Debido a los colores y estilos, tampoco les importaba llevarlos por la casa o en público a veces (¡intentamos mantenerlos en casa, porque no quería perderlos!).
https://drive.google.com/uc?export=view&id=1dudcNo6Vi14oF-gADQH2rVtzt0xYsEhF

Las placas de Chewigem dogtags eran mis favoritas — no muy pesadas, pero perfectas para Kaleb, nuestro hijo con más problemas sensoriales. En un típico día de escuela estoy constantemente tratando de redirigir su masticación (normalmente LEGOs o sus mangas) y se ha convertido en un gran problema en nuestro día de escuela. Ha habido agujeros en la ropa y una vez casi se asfixia (ese no fue un buen día). En el pasado ha necesitado una redirección constante y luego, unos segundos después, vuelve a morder o a hablar de algo.

Ahora Kaleb cuelga sus placas de identificación en su escritorio y se las pone casi todas las mañanas cuando empezamos la escuela, especialmente cuando siente la necesidad de morder algo. ¡Los colgantes de Chewigem son una cosa que no me preocupa que se atragante y no me importa que mastique!

https://drive.google.com/uc?export=view&id=1MoS0fTJ3BC5ysJHznXSFss26sjcmOt0B

Los otros dos los usan de vez en cuando y prefiero que se muevan con su colgante Chewigem que con un lápiz u otro objeto. Zachary lo usa mientras lee, lo ayuda a mantenerse en el camino y concentrado, así como a no moverse (¡De mucha gananciapara mí!).

Chewigem USA es una compañía que definitivamente te recomiendo que compruebes si tu familia tiene un niño que muerde. Hemos quedado muy satisfechos con los productos que hemos recibido y sus precios oscilan entre los 14,95 y los 19,95 dólares (¡definitivamente vale la pena ahorrar una camisa y unos cuantos lápices!). El servicio de atención al cliente también es muy útil y le ayudará a encontrar el colgante adecuado para su hijo si necesita ayuda.
Nota: Chewigem USA es un patrocinador de este sitio y recibí una muestra del producto para su revisión. Esta crítica es mi honesta opinión y todos los pensamientos son nuestros.

Original https://www.homeschoolcreations.net/helping-a-child-who-chews-chewigem-sensory-jewelry/
Traducción @Marisol Picón | NeurodiverLetras Âû

‘Marble Fidgets’ Fidgets de Canicas | Juguetes Sensoriales

https://drive.google.com/uc?export=view&id=15DgDeK_fKq_4O1PImL7O7eJOxWb_7EEI

AUMENTAN EL ENFOQUE Y EL ESPACIO DE ATENCIÓN: este mágico juguete sensorial se adapta a tu mano y le ayudará a ti o tu hijo a relajarse y mantenerse concentrados. Este juguete sensorial eliminará la ansiedad y ayudará a la persona a entrar en un estado más tranquilo de cuerpo y mente, promoverá la atención y calmará la inquietud, ya que este tipo de actividad de movimiento hace que el cerebro funcione, mientras las personas aún se sientan en sus sillas.

LOS EXPERTOS DAN LA LUZ VERDE: Los terapeutas, maestros y terapeutas ocupacionales dicen que cuando a alguien le falta atención y concentración debido a la ausencia del movimiento que necesita, no puede pensar con claridad, escuchar o leer con atención. Este artefacto es la ayuda ideal para los niños con trastornos del procesamiento sensorial, TDAH, autismo, dislexia u otros desafíos de aprendizaje y la mejor manera de ayudar a los adultos con mayores niveles de estrés.

UN JUGUETE INTELIGENTE PARA LLEVARLO EN TODAS PARTES: pequeño y completamente portátil, cabe en el bolsillo para que puedas llevarlo a la escuela, al trabajo (tu juguete de oficina favorito y relajante), mientras viajas, en las áreas de espera, donde sea que tengas que relajarte. La forma más fácil de mantener las manos ocupadas en algo que te calmará y aliviará tu ansiedad. Estos también son silenciosos, por lo que no distraerán a otras personas.

Atractivo y colorido: estos juguetes sensoriales de colores brillantes son tu propio alivio de estrés intenso. Guías la canica de un lado a otro y despeja tu camino hacia la calma y el enfoque indiviso.

NO MÁS MORDERSE LAS UÑAS O LUCHAR CON LA ROPA: Mantener los dedos ocupados con el juguete para aliviar el estrés puede, por fin, ayudarte a tu o a tu hijo a dejar de hábitos nocivos y molestos como morderse las uñas, pellizcarse las cutículas o tirar de la ropa.

¡Vendidos individualmente!

Original https://www.buildingblockstherapy.com.au/shop/mesh-and-marble-fidgets/

Fidget de Canicas 
https://drive.google.com/uc?export=view&id=1AjoYZ9ZBZjb1diHoGTwhESOUYNliaNAs

Los Marble Fidgets son excelentes para ayudar a reducir el estrés.

Al estar los dedos inquietos, deslizan la canica hacia adelante y hacia atrás en este tubo apretado de tela para calmar la ansiedad y el estrés en el aula, el teatro, el avión, la oficina o en cualquier lugar donde se necesite mantener las manos tranquilas.

La inquietud estimula las respuestas neuronales para producir un aumento de la circulación sanguínea en el cerebro y las extremidades, por lo que puede aliviar los síntomas del trastorno de ansiedad generalizada, ADD, ADHD, trastorno obsesivo compulsivo, demencia y autismo.

Traducción @Marisol Picón | NeurodiverLetras Âû



Si Van a Hablar de Neurodiversidad, Háganlo Bien | Emily Jane Willingham

Diciembre 04, 2020 

Los defensores de la neurodiversidad son los líderes en asegurar un lugar accesible en la mesa para todos los autistas.
https://drive.google.com/uc?export=view&id=1auA4vm0G78zY_e9ln6tsm1Xwwx5lnrn5

En octubre, el New York Times publicó una reseña de un libro, "We Walk: Life with Severe Autism", escrito por Amy S.F. Lutz, la madre de Jonah, una persona autista. La crítica, Judith Newman, también ha escrito un libro sobre su hijo autista, uno que se molestó un poco por sus reflexiones sobre la esterilización.

Revisé el libro de Newman, "To Siri With Love", que me resultó muy doloroso de leer, en parte por ese tema. En su reseña del libro de Lutz, Newman va más allá de las reflexiones personales a amplias tergiversaciones, tanto que esas afirmaciones públicas requieren una refutación pública.

El lenguaje de la revista del Newman's NYT establece el escenario para una falsa dicotomía. Ella escribe que Jonah no es "raro" ni un "niño índigo" con "habilidades extraordinarias y misteriosas". Estas son tontas caracterizaciones del autismo que ninguna persona sensata usa en serio, pero Newman las posiciona como la corriente principal para que ella pueda dibujar un contraste con el título "autismo severo". La línea divisoria, como se establece en la revisión, está entre un tipo de autismo chirriante y estrafalario que conlleva poderes especiales versus un autismo muy real que conlleva una gran discapacidad. El hecho es que el autismo, al igual que otras condiciones del desarrollo neurológico, implica fortalezas y debilidades, cada una de las cuales varía en intensidad de persona a persona, que sin embargo todas tienen una cosa en común: ser autista.
En su reseña, Newman utiliza esta división falaz para colocar a las personas con "autismo severo" fuera de las experiencias humanas cotidianas y luego plantea la pregunta de si podemos "tomar a los más vulnerables entre nosotros y darles un lugar en la mesa". La respuesta a esa pregunta mal formulada es no, no podemos tomar a las personas y colocarlas en una mesa porque las personas no son juguetes de peluche. Pero sí podemos movernos y hacer un espacio al que puedan acceder si así lo desean. Parte de hacer ese espacio es escuchar lo que tienen que decir.
Eso es dónde y por qué Newman y Lutz trazan la línea. Habiendo intentado establecer que el "autismo severo" es diferente de cualquier otro tipo de autismo (para ser claros, no hay diferentes tipos de autismo), Newman cita un par de ejemplos del libro de Lutz para justificar el descartar a las personas autistas que intentan comunicarse con sus padres sobre sus vidas.

He sido testigo de cómo muchos de estos defensores gastan pacientemente tiempo y energía emocional en este duro trabajo de tratar de iluminar a los padres sobre la experiencia autista. Su razonamiento incuestionable es que son autistas y tienen sabiduría para compartir que podría ser útil para los padres, por lo que los padres se beneficiarían al escucharlos. Irracionalmente, muchos padres eligen no escuchar y algunos de ellos rechazan estas propuestas a la defensiva y en voz alta e incluso con deshonestidad intelectual.
Los rechazos a menudo se basan en una premisa tan común que existe una abreviatura para ello: NCMH, o "no como mi hijo.” En este marco, los adultos autistas que pueden comunicarse no son como los niños autistas que no hablan o tienen discapacidades intelectuales, por lo que los adultos autistas no tienen información útil que compartir. Incluso cuando los adultos autistas reportan que ellos mismos alguna vez no hablaron o que también tienen discapacidades intelectuales, los padres que se resisten los alejan.

Junto con este rechazo, algunos padres resentidos tergiversan los argumentos de los activistas discapacitados. La revisión de Newman no es una excepción, presentando una gran distorsión del principio en el corazón del movimiento de la neurodiversidad.
Afirma que la neurodiversidad, "popularizada en 'NeuroTribes' (Una Tribu Propia) de Steve Silberman y promulgada en grupos como la Thinking Person’s Guide to Autism and Autistic Self Advocacy Network (Guía de la Persona Pensante sobre el Autismo y la Red de Autodefensa del Autismo), es que el autismo no es una enfermedad en absoluto, sino más bien una forma diferente de ver el mundo". Newman continúa escribiendo que "para la porción de hombres y mujeres autistas que son capaces de autonomía, autoexpresión y autoconciencia", su definición de la neurodiversidad es absolutamente verdadera, pero no puede aplicarse a las personas que no cumplen con estos criterios.
Fui editora de Thinking Person’s Guide to Autism and Autistic Self Advocacy Network (la Guía de Personas Pensantes sobre el Autismo). Leí y revisé NeuroTribes de Silberman y sé cuál es la misión deAutistic Self Advocacy Network (Red de Autopromoción Autista, (ASAN). El hecho es que el autismo no es una enfermedad — los patógenos no lo desencadenan, no tiene fases agudas ni crónicas, ninguna variante genética se encuentra en sus raíces, no es progresivo y no daña ni destruye órganos o tejidos. Pero sí implica una discapacidad que puede ser mitigada o exacerbada dependiendo, para volver a la pregunta que planteó Newman, de lo accesible que es el espacio en la mesa para las personas autistas.

La autonomía, que comparte su raíz lingüística con el autismo, es la capacidad de expresar la propia voluntad. No requiere, por definición, que una persona sea capaz de hablar. No requiere, por definición, que una persona sea capaz de demostrar conciencia de sí misma o de los demás. Simplemente significa que la persona puede expresar su voluntad. Lo que viene después depende de las personas a las que lo exprese. Lo que viene después depende de qué tipo de espacio hay en esa mesa.
Como he señalado, he leído y revisado NeuroTribes. Silberman es un conocido muy respetado y un escritor reflexivo cuyo libro no eludió ni remotamente las discapacidades asociadas con el autismo. Sin embargo, su libro dejó claro que los enfoques de la sociedad hacia las personas autistas han sido, en el mejor de los casos, menos que óptimos y, en el peor, sádicos, tortuosos e inconmensurablemente dañinos.
Le pregunté a Silberman qué pensaba de la caracterización que Newman hizo de su libro y por su opinión sobre lo que significa la neurodiversidad. Me dijo que "el argumento central de mi libro es que el autismo es una discapacidad común que merece el apoyo y las adaptaciones de la sociedad, en lugar de una 'enfermedad'". Añadió que "la descripción más profunda de un individuo autista en mi libro es un largo capítulo sobre Leo Rosa, un joven que tiene un uso muy limitado del lenguaje expresivo y necesita una ayuda considerable con las tareas diarias, al igual que el hijo de Lutz, Jonás. Esa no es solo una 'forma diferente de ver el mundo'... es una discapacidad".
Silberman señaló que Newman describe a Jonah en el libro como alguien "a quien el movimiento de la neurodiversidad preferiría no reconocer como uno de los suyos". Llamó a eso una "afirmación puramente ficticia" fácilmente desacreditada por "incluso una mirada superficial" a los sitios web de los dos grupos que Newman menciona: la Guía de la Persona Pensante para el Autismo y la Red de Auto Defensa del Autismo. Ambos grupos, dijo Silberman, "colocan a las personas autistas que necesitan altos niveles de apoyo, como Leo y Jonah, en el centro de su misión compartida: construir un mundo en el que todos en el espectro, en todos los niveles de habilidad, sean tratados con respeto y compasión, mientras tienen acceso a cosas como ayudas de comunicación aumentativas y alternativas para acomodar sus discapacidades". O, ya sabes, un lugar en la mesa.
Le pregunté a ASAN qué pensaban de las afirmaciones de Newman. Aquí está parte de su declaración, que he publicado en otro lugar en su totalidad:
"El movimiento de autodefensa fue fundado por personas con discapacidad intelectual que vivían en instituciones que se consideraban 'demasiado gravemente discapacitadas' para asistir a clases de educación general, vivir y trabajar en sus comunidades o tomar sus propias decisiones en la vida. Lucharon por su derecho a acceder a los servicios comunitarios, abandonar los talleres e instituciones protegidos y llevar una vida autodeterminada. El movimiento por la neurodiversidad surgió del movimiento de autodefensa y ambos movimientos siguen luchando por esos derechos".

La declaración de la ASAN continúa diciendo: "Muchas de las cuestiones políticas centrales del movimiento de la neurodiversidad son cuestiones que afectan a las personas con las mayores necesidades de apoyo ... También se hace hincapié en el acceso cognitivo y en hacer que las cuestiones de política sean accesibles a las personas con discapacidad intelectual - por ejemplo, ASAN hace un montón de trabajo sobre recursos de lectura fácil desarrollados específicamente para las personas con discapacidad intelectual".
Según ASAN, su propio personal abarca el espectro de las necesidades de apoyo y algunos tienen discapacidades intelectuales u otras. El grupo se asocia con un número de otras organizaciones, incluyendo aquellas que sirven a las personas con discapacidad intelectual y las personas que "tienen las mayores necesidades de apoyo".
ASAN añadió que "la gente que está aprendiendo sobre el movimiento de la neurodiversidad necesita conocer los hechos y la historia de la autodefensa, y no dejarse engañar por aquellos que buscan hablar sobre las personas con discapacidades en lugar de dejarnos hablar por nosotros mismos".
Newman accedió al megáfono de un importante y muy respetado periódico nacional para hablar sobre las personas con discapacidades, llamarlas "avispones asesinos" y tergiversar los principios de su movimiento. Para abordar la pregunta que Newman planteó, esa no es definitivamente la manera de crear un "espacio en la mesa" accesible para las personas autistas, sean como Jonah o no.

Originalhttps://emilyjanewillingham.substack.com/p/if-you-are-going-to-talk-about-neurodiversity?fbclid=IwAR3FSE0Wzk6dalF9JDEbYxAA25PD40PnkegaQF8pCRfouzav6Yaq3HeGb5UTraducción @Marisol Picón