Lo que me han enseñado los Autistas No Verbales | Autism Actually

Shadia Hancock

Texto en español de la imagen: Hablar no es la única forma válida de comunicación.

Como sabrás, además de mi trabajo de abogacía y tutoría, actualmente estoy estudiando Patología del Lenguaje con la esperanza de trabajar con personas Autistas y Neurodivergentes en el futuro. Mis propias experiencias con profesionales de la salud aliados y la experiencia de primera mano de ser autista me han hecho apasionada de convertirme en una profesional en este campo. Espero ayudar a otros individuos Autistas y Neurodivergentes a ver sus fortalezas y cambiar el enfoque médico basado en los déficits del Autismo, la Neurodiversidad y la discapacidad. Un área que me preocupa, en particular, es el lenguaje basado en los déficits que se utiliza cuando se trata de personas que no hablan. 

La primera vez que conocí a un Caleb*, un niño autista no verbal, fue cuando tenía 14 años. En esa etapa, apenas estaba comenzando mi viaje de activismo y aprendiendo sobre cómo me sentía acerca de mi autismo. Fue alrededor del tiempo en que empecé a sacar autobiografías de adultos autistas de la librería y a preguntarme si había otras personas como yo ahí fuera. 

Mi mamá y yo nos detuvimos en una granja idílica. Estaba allí para hacer una investigación para un sujeto de estudios equinos. Fui recibido por una hermosa familia. Y entonces conocí a su hijo Caleb. Bajó corriendo por la colina, cubierto de barro. Me impresionó lo alegre y feliz que estaba; su energía positiva era contagiosa. Aunque estaba claro que Caleb y yo éramos personas muy diferentes, a medida que interactuábamos y comenzábamos a construir una conexión, comencé a ver nuestras similitudes. 

Caleb se comunicaba a través del contacto visual, mirándome a los ojos  y la entrada táctil, dándome un codazo de vez en cuando. No necesitaba palabras con Caleb. Simplemente parecíamos sintonizarnos y comunicarnos a través de nuestro propio "lenguaje". Caleb demostró que hablar no es la única manera de comunicarse. Me demostró que estaba bien estar callada y tranquila. Que estaba bien estimular abiertamente y que no necesitaba "enmascarar" - tratar de ocultar mis rasgos autistas. Estaba completa y completamente a gusto con su identidad autista y me ayudó a aprender a amar la mía también. Estoy por siempre agradecido por las cosas que Caleb me enseñó. 

Ver a Caleb en la granja ese día también me enseñó a comunicarme mejor con los caballos. Empecé a no hablar tanto cuando estaba cerca de ellos. En cambio, me comuniqué a través de la energía y me hice más consciente de mi empatía y de cómo canalizarla. Aprendí a relajarme y a sintonizarme con el entorno natural. Y los caballos se relajaron más a mi alrededor también. Este era su método preferido de comunicación. 

Vi la belleza y el poder detrás del "silencio". Tendía a hablar cuando estaba ansioso. Aprendí a callarme en esos momentos y a respetar mi necesidad de no participar en otros momentos. A través del silencio noté mucho más en mi entorno. Me conecté mejor con mi cuerpo y mi mente. Y traté de conectarme con el momento presente más que preocuparme por el pasado o el futuro. Fui más consciente en mis interacciones diarias y aprendí más sobre cómo podía manejar mi ansiedad. Comencé a comunicar mis pensamientos y sentimientos a través de mi arte con la ayuda de una increíble maestra de arte. Como resultado, mis obras de arte se volvieron más expresivas.

Conocer a Caleb también cambió la forma en que veía el espectro autista. Ya no lo veía como 

lineal, de "grave" a "leve". Con Caleb, no vi ningún déficit. Más bien vi fortalezas: autenticidad, pasión, intuición y paz. No vi a una persona 'de bajo funcionamiento'; vi a un individuo inmerso en su entorno y conectado profundamente a la naturaleza. Estoy seguro de que no siempre es fácil para Caleb, pero admiré cómo saboreaba el momento presente. 

Más tarde, la madre de Caleb me habló de su increíble forma de relacionarse con los caballos, y compartió una imagen de él comunicándose sin palabras con un caballo. Lo observaba alrededor de los caballos y me asombraba la forma en que se callaban a su alrededor. Lo respetaban y lo amaban. Él hablaba su idioma. Y ahí es donde nació mi idea de una obra de arte. 

 Con el tiempo aprendí más sobre la comunicación no verbal. Cuando un individuo autista no habla, significa que la persona no es capaz de hablar. Puede haber causas, como la apraxia del habla. También puede haber un espectro dentro de sí mismo entre el habla y el no habla, como los individuos que hablan parcialmente. En particular, me di cuenta de las suposiciones perjudiciales que tan a menudo se hacen sobre las capacidades cognitivas e intelectuales de los individuos no hablantes cuando leí los libros de Naoki Higashida 'La razón por la que salto' y 'Caer 7 veces levantarse 8' y me di cuenta de que hay mucho más trabajo por hacer en esta área. Uno de los mensajes clave que he tomado es, no asumir la competencia o inteligencia de una persona autista basada en nuestra apariencia externa. Nuestra idea de éxito e inteligencia puede parecer diferente comparada con la de un neurotípico y esto no es menos válido (Amy Sequenzia escribe un brillante artículo sobre este punto que puedes leer aquí).

Estoy encantada de ver a tantos defensores de sí mismos que no hablan y que empiezan a escribir sobre sus experiencias y ayudan a cambiar los puntos de vista de la gente sobre la experiencia autista. Le recomendaría enormemente que descubran los puntos de vista de algunos de los increíbles defensores de los autistas que continúan rompiendo los estereotipos y cambiando la narrativa basada en los déficits alrededor del autismo. Busquen también múltiples perspectivas personales y aprenda de las experiencias #ActuallyAutistic. Digo "múltiples" porque el autismo es un espectro enorme y cada individuo autista es diferente. Lo increíble del autismo es que siempre hay algo más que se puede aprender, incluso como individuo autista. Al conectarnos como comunidad, todos podemos ayudar a aumentar la aceptación y la inclusión en la sociedad. 

Aquí hay algunos defensores de los autistas no verbales y que recomiendo:
Naoki Higashida - Author of 'The Reason I Jump' and 'Fall Down 7 Times, Get Up 8': https://geekclubbooks.com/2017/07/naoki-higashida-rethink-autism/ https://time.com/4856602/autism-nonverbal-book-naoki-higashida/ Mel Baggs: https://withasmoothroundstone.tumblr.com/ Tito Mukhopadhyay: http://www.halo-soma.org/about_writings.php Diego Pena (Author of 'Anatomy of Autism'): https://www.facebook.com/DiegoPenaWrites/ Ido Kedar (Author of "Ido in Autismland: Climbing out of Autism's Silent Prison"): http://idoinautismland.com/ Peyton Goddard: http://peytongoddard.com/ Barb Rentenbach: https://twitter.com/BarbRentenbach1 Benjamin McGann: https://autisticadvocacy.org/about-asan/leadership/ Amy Sequenzia - https://ollibean.com/author/amy-sequenzia/ Carly Fleischmann https://www.facebook.com/carlysvoice Growing Up Unique - Autism Through A Child's Eyes: https://iamcadence.com/ Tim Chan - Author of 'Back from the Brink' and TEDx speaker: https://www.timchan.com/ Emma Zurcher-Long: https://emmashopebook.com/ Cal Montgomery (Part time AAC user): https://montgomerycal.wordpress.com/ Endever: https://anotherqueerautistic.wordpress.com/ Autistic AAC Underground: https://autisticaacunderground.blogspot.com/

*Caleb es un seudónimo que se ha utilizado para proteger la identidad del individuo
Original https://www.autismactually.com.au/post/what-non-speaking-autistics-have-taught-meTraducción @NeurodiverLetras Âû

Los Autistas NO son una Carga Ni una Epidemia | The Autistic Avenger

24 de Enero del 2020

¡Este va dirigido a Autism Speaks / Vaxxed / TACA / Autism One / Generation Rescue / SPARK / ABA / MMS / etc #padresmartir!

¡Comiencen a escucharnos y a correr la voz! ¡Los autistas * no * son una carga ni una epidemia! 

Escúchame:

LA TASA DE AUTISMO NO ESTÁ AUMENTANDO.

Las pruebas y la conciencia pública han mejorado significativamente en las últimas décadas, y los criterios de diagnóstico se han ampliado. * Es por eso que los diagnósticos han ido en aumento! 🎸

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4232964/#!po=53.2258

Muchos padres * y * profesionales están en la edad oscura y en lo obsoleto cuando se trata del autismo. Sin embargo, todos los estudios principales muestran continuamente que NO hay razón para alarmarse, y TODAS las teorías de su "EPIDEMIA" han sido desacreditadas. Cuando los padres llegan a conocer y creer en la información correcta sobre sus hijos, SÓLO ENTONCES pueden ver de lo que somos capaces! 😉

Vivir la vida creyendo que su cerebro es defectuoso, no es bueno para la salud mental, ni vivir con padres que creen eso y, por lo tanto, no abordan desde la raíz ni consideran la CAUSA REAL que provoca nuestros problemas, ya que erróneamente asumen que son " síntomas de autismo ". 😥 ¿Has oído hablar de condiciones concurrentes ("comórbidas")? ¡El autismo es simplemente nuestro neurotipo, NO UN TRASTORNO mundo erróneo!😠

Próximamente publicaré artículos sobre cada una de las asociaciones de estafa que mencionó al principio de este post.

#AutuallyAutistic #WeAreNotAnEpidemic #ProudlyAutistic

Facebook The Autistic Avenger 

Original https://www.facebook.com/154028361668952/posts/693396177732165/?d=n

Traducción @SaidedDePriest 

Luz de Gas en las Mujeres y Niñas dentro del Espectro Autista | Seventh Voice

NOTA:Hacer luz de gas es una forma de abuso psicológico que consiste en presentar información falsa para hacer dudar a la víctima de su memoria, de su percepción o de su cordura.

De todos los rasgos atribuidos a las Mujeres en el Espectro Autista, queda uno que no sólo sigue sin ser reconocido como un rasgo válido, sino que también ha sufrido el destino de ser reconstruido por los profesionales como una razón para negar a las mujeres un diagnóstico.

El rasgo al que me refiero es el de desarrollar un fuerte sentido de autoconciencia.

En casi todas las descripciones de las experiencias de las mujeres con el Síndrome de Asperger (TEA1) hay evidencia del desarrollo de un temprano e inexplicable sentido de "alteridad.”

Este sentido de 'alteridad' se expande exponencialmente a medida que las niñas crecen y se desarrollan un agudo sentido de autoconciencia.

A su vez, su fuerte sentido de autoconciencia aumenta su sensibilidad hacia todas y cada una de las experiencias que sugieren o confirman sus percepciones de sí mismas como diferentes.

Sin duda, mientras están en la escuela, las niñas del espectro no diagnosticado se encontrarán con un sinfín de situaciones que expondrán sus respuestas y reacciones como diferentes a las de su entorno.

Como resultado, muchas niñas del espectro pueden tener dificultades para relacionarse con sus pares y sentir que tienen muy poco o nada en común con ellas.

Dado que las jóvenes todavía no están sujetas a la presión de conformarse, muchas elegirán tranquilamente perseguir sus propios intereses en lugar de tratar de fingir un interés en las actividades de sus compañeros.

Por lo tanto, se puede considerar que las experiencias tempranas en el patio de la escuela refuerzan y exacerban el ya fuerte sentido de "alteridad" que muchas jóvenes del espectro sienten, pero que no necesariamente consideran que sea un problema para ellas.

No es sino hasta que llegan los años de la adolescencia cuando "sentirse diferente" se convierte realmente en un problema.

Durante este tiempo, el peso combinado de las presiones de los padres, de los compañeros y de la sociedad para conformarse comienza a ejercerse sobre ellas.

De repente se encuentran con que todos y cada uno de los niveles previos de tolerancia y aceptación hacia su singularidad de ser, son reemplazados por el mensaje de que su derecho a perseguir felizmente sus propios intereses, ha sido irrevocable e irracionalmente rescindido sin su consentimiento.

Ahora se espera que actúen como todos los demás y que disfruten participando sólo en aquellas actividades que se consideren apropiadas para que las adolescentes se involucren.

Estos cambios radicales e inesperados abren un período de abrumadora confusión personal y de sobrecarga sensorial, ya que la capacidad de escapar a sus propias zonas confortables de "interés personal" les es arrebatada sin ceremonias.

Durante este tiempo, algunas niñas en el espectro comenzarán a experimentar colapsos (meltdown) debido a no poder escapar de las presiones sensoriales o emocionales que las rodean.

A menudo, estos colapsos serán considerados erróneamente como actos deliberados de rebelión y serán castigados en consecuencia.

Algunas niñas dentro del espectro, por otro lado, se dedicarán a la tarea de intentar averiguar exactamente cuáles son las nuevas reglas de combate para buscar cualquier oportunidad que les permita seguir persiguiendo sus propios intereses sin caer en la trampa de sus compañeros.

Este es a menudo un proceso de ensayo y error que todavía tiene el potencial de atraer el castigo para cualquier y todas las infracciones sociales inadvertidas.

Sin embargo, independientemente de la opción que elija una adolescente no diagnosticada, todas las consecuencias tienden a conducir a la misma experiencia de daño psicológico.

Los daños psicológicos experimentados incluyen:

Un sentido extremo de desorientación personal.

Confusión sobre lo que ha ocurrido.

Erosión de su antiguo y fuerte sentido del yo.

Duda de sí mismo.

El comienzo de la creencia de que ser diferente es equivalente a estar equivocado.

Creación de la creencia de que nunca le gustarán a nadie por quién y cómo son realmente.

Aceptación de la idea de que no pueden ser ellas mismas y aún así ser queridas.

La combinación de todos estos daños psicológicos explica la abrumadora sensación de confusión social, la falta de autoestima, la falta de confianza y la propensión a la autodefensa que muchas mujeres adultas autistas (tanto diagnosticadas como no diagnosticadas) dicen experimentar.

Cabe destacar que todos los mensajes negativos que las niñas/mujeres autistas no diagnosticadas experimentan mientras crecen, producen las mismas respuestas que uno esperaría encontrar en un individuo que ha sido víctima de manipulación o abuso emocional y psicológico prolongado.

Otro término que se ha aplicado más recientemente para describir la forma en que esta forma de manipulación emocional y psicológica puede ser entregada sutilmente es Hacer Luz de Gas (gaslight).

Hacer Luz de Gas es famosa por crear una sensación de desorientación personal y de auto-duda en aquellos a los que se aplica.

Sin embargo, tristemente, el proceso de Hacer Luz con Gas para las adolescentes no diagnosticadas no termina cuando llegan a la edad adulta.

Para muchas mujeres que se reconocen dentro de espectro autista femenino más tarde en la vida, el proceso de buscar la comprensión y la validación en forma de un diagnóstico de un profesional, a menudo conduce a otra ronda de luz de gas.

Si una mujer expresa la capacidad de reconocer y comprender que puede ser autista, los profesionales le dicen que es demasiado consciente de sí misma como para estar en el espectro del autismo y se la despide sumariamente.

Si una mujer expresa el sentimiento de que puede haber sido defraudada por otros o traicionada por una sociedad que sólo valora ciertas formas de ser, los profesionales le dicen que tiene un complejo de persecución y es despedida sumariamente.

Si una mujer expresa la capacidad de sentir amor, empatía o incluso insinúa el potencial de tener sentido del humor, los profesionales le dicen que no puede estar en el espectro autista ya que las personas autistas (según algunos) carecen de la capacidad de sentir cualquiera de estas cosas.

Si una mujer está casada, tiene una relación o tiene hijos, los profesionales le dicen que no puede estar en el Espectro Autista ya que obviamente tiene tanto la capacidad de mantener una relación como de cuidar de los demás. Las mujeres autistas (supuestamente) no pueden hacer esto.

Si una mujer es soltera, recluida y/o desempleada, los profesionales le dicen que está sufriendo de depresión y que todos sus otros problemas desaparecerán una vez que empiece a tomar la medicación y empiece a salir más.

Y lo peor de todo es que si una mujer es educada, articulada y bien informada sobre el Autismo Femenino y por qué siente que pertenece a él, los profesionales le dicen que se inventa cosas sobre sí misma para llamar la atención y en su lugar le diagnostican un Trastorno de Personalidad o un Trastorno Bipolar.

La tendencia de aquellos dentro de la profesión psicológica de negar constantemente la validez de la comprensión de una mujer autista de sí misma, en lugar de reinterpretar y reinventar sus palabras como evidencia de que es demasiado consciente de sí misma para estar en el espectro del autismo, es en sí misma, la última forma deja ver Luz de Gas.

Traducción Marisol Picón @NeurodiverLetras Âû

Original https://seventhvoice.wordpress.com/2014/12/10/the-gas-lighting-of-women-and-girls-on-the-autism-spectrum/