Comunicación, No Hablantes
Por Philip Reyes
Soy un autista de 17 años con apraxia, que afecta a mi capacidad de hablar como forma de comunicación. Estas son las 10 cosas más importantes que me gustaría que la gente supiera sobre los no hablantes apráxicos.
1.) La apraxia me dificulta llevar a cabo las indicaciones de mi cerebro.
Es como si mis cables se enredaran y terminaran en el lugar equivocado. Esto hace que me resulte difícil demostrar mi inteligencia. No puedo hablar, escribir a mano o gesticular lo que mi mente quiere comunicar. Por mucho que lo intente, soy incapaz de hacer la acción que planifico exactamente como la imaginé. Me avergüenzo cuando mi cuerpo hace una tontería como lanzar un objeto al azar en lugar de obedecer la orden de limpieza.
2.) Todavía puedo mejorar el movimiento planificado y la comunicación intencionada. Tener un buen ayudante ayuda.
Un buen asistente puede ayudarme a regular mi sistema nervioso y a reducir la velocidad lo suficiente como para que mi cuerpo y mi cerebro estén más sincronizados. Un buen asistente es una persona que me apoya, es paciente, está tranquila, pero también es capaz de empujarme lo suficiente como para dar mi mejor esfuerzo.
3.) Mi falta de expresión verbal no se debe a la falta de inteligencia.
Entiendo lo que se dice y lo que ocurre a mi alrededor. No necesito que me enseñen como a un bebé. Mi mente puede aprender cosas fácilmente y disfruta del ejercicio mental.
4.) Tener la oportunidad de comunicarme utilizando el Método de Estimulación Rápida (MPR) ha sido lo mejor que me ha pasado.
Aprendí a dar a conocer mis pensamientos mediante un método de aprendizaje llamado Método de Indicaciones Rápidas (Rapid Prompting Method, RPM) enseñó a escuchar con más atención, a implicarme en el aprendizaje y a mostrar mi comprensión señalando las letras para deletrear mis respuestas. Con el tiempo, fui capaz de expresar lo que sentía y pensaba. Ser capaz de decir lo que pienso es algo que la mayoría de la gente da por sentado. Sé lo que es no tener voz. Significa no ser tratado como un ser humano plenamente igual con voluntad propia. Hay que facilitar la comunicación a las personas que no pueden usar la boca para comunicarse. Por favor, déjenme tomar mis propias decisiones cuando pueda.
5.) Ser apráxico provoca mucha ansiedad.
Siempre estoy al límite cuando me siento fuera de control, que es casi todo el tiempo. La ansiedad me ha causado a mí y a otros como yo mucho dolor. Mi sistema nervioso entra en un estado extremo de lucha, huida o congelación. He tenido que tomar medicamentos para ayudar a mi ansiedad.
6.) Los buenos profesores me ayudan a sacar mi potencial.
Pueden ayudarme teniendo paciencia, amabilidad y estableciendo una buena relación conmigo. Me va mejor cuando las personas que me apoyan pueden mantenerme regulado para permanecer en la tarea y para interactuar socialmente.
7.) Hay formas mucho mejores de enseñar que el ABA.
Creo que ABA trabaja sobre una suposición errónea de que el comportamiento externo de una persona refleja lo que pretende. El ABA no tiene en cuenta la apraxia. Muchos autistas no muestran su inteligencia porque no se les da apoyo para ayudarles con su apraxia.
8.) El RPM es mejor que el ABA porque asume que la persona es inteligente pero tiene retos neurológicos con los que necesita ayuda.
Mis retos son ponerme en marcha cuando me he quedado atascado, centrarme en mantenerme dirigido a un objetivo en lugar de en modo de estimulación, y detener la acción impulsiva.
9.) Quiero tener buenos amigos.
Es difícil llevar a cabo amistades cercanas porque mi comunicación es muy engorrosa. Pero eso no significa que no quiera relacionarme. Me gusta estar con los demás, incluso si puedo pasar el rato sin hablar. Aprender a socializar es un reto continuo para mí, pero aprecio mucho cuando los demás se esfuerzan por conocerme. He hecho buenas amistades con otras personas que se comunican de forma similar a la mía.
10.) Infórmate sobre el autismo conociendo a personas autistas que puedan explicar cómo se vive el autismo de primera mano.
La gente tiene más miedo de lo que no conoce, y estar cerca de alguien puede reducir la incertidumbre y ayudarte a encontrar un ritmo con ellos.
Nota del editor: Para saber más sobre el viaje de Philip con RPM y cómo le ayudó a escapar de la jaula de no tener una vía de comunicación, puedes leer su artículo, La jaula, a continuación y ver un vídeo de su progresión a través de Método de Indicaciones Rápidas (Rapid Prompting Method, RPM).
Philip Reyes es un autista autodidacta no hablante y aspirante a escritor. Utiliza el Método de Estimulación Rápida y la mecanografía para comunicarse. Es un estudiante de preparatoria en Buffalo, NY, y escribe el blog, Fe, Esperanza y Amor en el Autismo.
Traducción @SaidedDePriest | @NeurodiverLetras Âû
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