NeuroAutistics

Nick Walker, PhD Originalmente escribí y publiqué este artículo en la primavera de 2015. Esta es una versión actualizada, ligeramente revisada y ampliada en el verano de 2021. La versión definitiva y citable de este ensayo, junto con los comentarios complementarios, se puede encontrar en mi libro  Neuroqueer Heresies . Cuando se haga referencia a mi trabajo, por favor, recuerde que mis pronombres son ella/su (referido a ella)  Acuñé el término neuroqueer en un trabajo que escribí para una clase de posgrado en la primavera de 2008. Durante los años siguientes, jugué con el término en otros trabajos de la escuela de posgrado, en conversaciones privadas y en el desarrollo continuo de mis propios pensamientos y prácticas. El concepto de neuroqueer, o de neuroqueering (siempre lo he visto como un verbo en primer lugar y un adjetivo en segundo lugar), se convirtió cada vez más en la base de mi pensamiento, mi forma de actuar y mi enfoque de la vida. Cuando empecé a publica...

Jim Sinclair, 1999 No soy una “persona con autismo.”  Soy una persona autista.   ¿Por qué me importa esta distinción?   1) Decir "persona con autismo" sugiere que el autismo puede separarse de la persona. Pero no es así. Puedo separarme de cosas que no forman parte de mí, y sigo siendo la misma persona.  Suelo ser una "persona con una camisa morada", pero también podría ser una "persona con una camisa azul" un día, y una "persona con una camisa amarilla" al día siguiente, y seguiría siendo la misma persona, porque mi ropa no forma parte de mí.  Pero el autismo forma parte de mí.  El autismo está integrado en el funcionamiento de mi cerebro. Soy autista porque no puedo separarme del funcionamiento de mi cerebro. 2) Decir "persona con autismo" sugiere que, aunque el autismo forme parte de la persona, no es una parte muy importante. Las características que se reconocen como centrales en la identidad de una persona se enuncian adecua...

Por Theresa Scovil Obligar a un niño a revelar su diagnóstico de autismo a todos los que le rodean solo porque sus padres están preocupados por la reacción de los demás al ver que su hijo no se comporta de una manera determinada es injusto para el niño. Podría ser más perjudicial que beneficioso. Si alguien pregunta por qué su hijo se comporta de una manera inesperada, simplemente explícale la situación. No es necesario anunciar a todo el vecindario que tu hijo es autista. En segundo lugar, se eligió el color azul para representar el autismo porque se diagnostica más a menudo en los niños, por lo que el autismo se considera algo que sólo afecta a los niños. Esto se debe a que, a menudo, cuando se diagnostica el autismo, muchos médicos sólo se centran en los rasgos que son más comunes en los niños, por lo que aquellos que no son niños no son diagnosticados o son mal diagnosticados. Tenemos que dejar de decir "autismo= niño. Niño= azul. Por lo tanto, azul= autismo". Además...

No poder hablar no es lo mismo que no tener nada que decir. Los niños, adolescentes y adultos que no pueden hablar pueden utilizar esta aplicación de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para iOS como herramienta de comunicación diaria y para desarrollar sus habilidades lingüísticas. Desde la primera vez que alguien abre la aplicación, basta con un par de toques para empezar a hablar con el mundo. Aprender a comunicarse con CAA Te encantará cómo esta aplicación basada en símbolos ayuda a los usuarios a aprender a expresarse. Proloquo2Go pone el desarrollo del usuario en primer lugar, con características innovadoras basadas en el conocimiento clínico y la investigación de los usuarios.  También es una de las pocas aplicaciones de CAA diseñadas para ayudar a todos los usuarios, desde los principiantes hasta los avanzados. Completamente personalizable y diseñada para una serie de habilidades visuales y de motricidad fina, la versatilidad de la aplicación la hace útil para p...

Existen varias formas de celebrar una noche de Halloween de forma inclusiva. Hay un sinfín de campañas para educar de manera positiva   a la comunidad sobre afecciones y discapacidad. Por ejemplo poner una calabaza verde menta en la puerta de tu casa significa que tienes a tu disposición artículos   no alimentarios, como barritas luminosas o pequeños juguetes. Este sencillo acto fomenta la inclusión de los niños con alergias alimentarias u otros problemas. El proyecto de las calabazas  ha crecido en popularidad y se han agregado otros colores como el amarillo y el  verde con fines específicos. (Sensoriales, alimentarios, capacidades diferentes, de salud, etc.). Una calabaza amarilla fuera de tu casa en la noche de Halloween significa que somos conscientes de que algunas personas tienen discapacidades que les dificultan hacer cosas que mucha gente da por sentadas, por lo que ofrecemos regalos y golosinas sin ninguna expectativa y haremos lo que podamos para adaptarn...

Katherine Valencia, Cristian Rusu, [...] y Erick Jamet Las personas dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA) tienden a divertirse y a participar cuando interactúan con las computadoras, ya que estas interacciones ocurren en un entorno seguro y confiable.  En este artículo presentamos una revisión sistemática de la literatura sobre el estado de la investigación sobre el uso de la tecnología para enseñar a las personas autistas.  Revisamos 94 estudios que muestran cómo el uso de la tecnología en contextos educativos ayuda a las personas autistas a desarrollar varias habilidades, cómo estos enfoques consideran aspectos de la experiencia del usuario, usabilidad y accesibilidad, y cómo se utilizan los elementos del juego para enriquecer los entornos de aprendizaje.  Esta revisión sistemática de la literatura muestra que el desarrollo y la evaluación de sistemas y aplicaciones para usuarios autistas es muy prometedor.  El uso de avances tecnológicos como agentes vir...